O método de estudo Robinson (EPL2R)

Não há dúvida de que os diferentes métodos de estudo criados durante anos, e existindo em breve no momento, eles se tornam recursos especialmente úteis, importantes e de grande ajuda para a maioria dos estudantes, graças ao fato de que eles oferecem técnicas de estudo adequadas para melhorar não apenas o processo de estudo, mas também especialmente os resultados que são alcançados mais tarde.

Existem diferentes métodos de estudo que os alunos podem usar em seus estudos diários neste momento. Um dos mais populares é o bem conhecido Método de Robinson, comumente usado em muitas universidades americanas. De fato, é um dos métodos de estudo recomendados por Bernabé Tierno em seu trabalho As melhores técnicas de estudo.

Qual é o método Robinson?

É um método formulado no ano 1970 pelo psicólogo de aprender Harry Maddox em seu conhecido trabalho Como estudar. Consiste em um total de cinco fases: Explorar, Perguntar, Ler, Recitar e Revisar. Ou, o que é o mesmo, EPL2R na sua versão simplificada (e a mais popular).

As cinco fases do método de Robinson

1. Explorar

Consiste em dar uma olhada rápida com o objetivo de nos situar no contexto do assunto com o qual devemos trabalhar e que devemos estudar. Explorando o conteúdo do texto, dividido de uma maneira geral no índice, podemos descobrir:

Quais são as intenções do autor.
Qual é o objetivo do autor ao escrever o dito livro?

Por exemplo, o prólogo do autor ou a apresentação do editor pode ser de interesse neste ponto, uma vez que nos ajuda a descobrir uma consideração sobre o assunto que é desenvolvido.

2. Pergunte

Quando o aluno está fazendo a primeira leitura, é muito importante anotar as diferentes e diferentes questões que podem ocorrer sobre o assunto, e que poderiam, de fato, responder ao texto. Quer dizer, nos faça perguntas sobre o texto que deveríamos estudare que, de fato, já estamos trabalhando.

É útil adotar uma atitude crítica, mas também dinâmica em relação à mensagem do autor, entrando em diálogo com o texto e colocando-o em relação ao nosso conhecimento prévio e interesses pessoais.

Podemos, por exemplo, fazer perguntas e completar os títulos e as legendas com perguntas: O que meu professor nos contou sobre isso? Quais são os meus conhecimentos sobre o que o livro me diz?.

3. Leia

Deve ser, acima de tudo, uma leitura ativa dos diferentes conteúdos que devem ser estudados e que estamos trabalhando. Recomenda-se fazer resumos, destacar os elementos importantes, fazer esquemas ... Em suma, não apenas ler ativamente, mas realizar todas as técnicas que são úteis para discriminar entre o acessório e o importante.

Recomenda-se ler da seguinte maneira:

Execute a leitura com a concentração máxima.
Leia um tópico completo.
Releia os pés de fotos, imagens e gráficos.
Preste especial atenção às palavras e frases realçadas pelo texto (por exemplo, as que estão sublinhadas, em itálico ou negrito).
Diminua a velocidade de leitura nos parágrafos que você não entende.

Em seguida, faça sempre uma segunda leitura do texto, sublinhando e realçando as partes do conteúdo que considera mais importantes, para que mais tarde seja mais fácil fazer resumos.

4. Recite

Quando terminar de ler um capítulo, releia as partes mais importantes do conteúdo que você sublinhou e / ou marcou.

Feito isso, feche o livro e expresse em voz alta, com suas próprias palavras, os conceitos centrais que você lembra. Esta é uma fase muito importante, pois é o momento em que nos dizemos o resultado daquilo que lemos, o que será útil para fixarmos em nossa memória os aspectos mais importantes.

Além disso, a fase de recitação é útil para manter um interesse ativo e atenção no conteúdo.

5. Revisão

Essencial e necessário, é uma fase fundamental que não só é recomendada para fazer horas antes do exame, mas também ao longo dos dias de estudo através do chamado revisão agendada. Este artigo é publicado apenas para fins informativos. Não pode nem deve substituir a consulta com um psicólogo. Aconselhamos que consulte o seu psicólogo de confiança.